En Pere Pujolàs ens invita a la seva cuina de la diversitat i la inclusió educativa. Des de la Universitat de Vic, aquest expert professor i investigador ens aclareix termes i conceptes que, sovint, de manera interessada, es confonen. Des del seu llibre "Aprendre junts alumnes diferents" i un article aparegut recentment en un monogràfic de la revista Aula, podem entendre de forma clara en què consisteix la inclusió educativa i què hauria de fer l'escola per encaminar-s'hi. Interessant. Ens volem encaminar cap a la pedagogia de la complexitat? Sabem què és? Unes petites definicions de José Gimeno Sacristan i del mateix Pere Pujolàs:"Es una estructura educativa capaz de enseñar con un alto nivel intelectual en clases que son heterogéneas desde el punto de vista académico, lingüístico, racial, étnico y social, de forma que las tareas académicas puedan ser atractivas y retadoras".
"La única forma de que aprendan a convivir, juntas, personas diferentes, en los pueblos, los barrios y las ciudades, en los transportes y demás servicios públicos, en los centros de trabajo y en los espacios de ocio..., es ofreciéndoles la oportunidad de educarse juntas, a pesar de sus diferencias personales, en un mismo centro y en una misma aula".
"Proponemos que viajen todos en el mismo tren, pero en coches o vagones distintos". Pues bien, esto no es inclusión. Incluir supone no solo "viajar en el mismo tren", sinó también "en el mismo coche".
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